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关于相关法是求测验分数与效标资料间的相关的题目有哪些，“相关法是求测验分数与效标资料间的相关”的答案是什么。
1、相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同，可选用的计算方法有（）。
答 案：
2、同时效度指测验分数与将来效标资料之间的相关程度。
答 案：
3、在检验效标效度的相关法中（）。
答 案：
4、效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提条件是各变量的关系是（）的分布。
答 案：A
5、要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从()中获得的资料。
答 案：
6、检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（ ）。
答 案：
7、下列对待测验的态度哪项是正确的（）
答 案：
8、测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。
答 案：
9、测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（ ）
答 案：
10、要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分致时，一定要依据从（ ）中获得的资料。
答 案：
11、在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是（）
答 案：
12、关于测验分数下列说法错误的是（）。
答 案：
13、用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数即为（）。
答 案：
14、如何正确解释测验分数的意义?
答 案：
15、( )是应用最广的表示测验分数的方法。
答 案：
16、在报告测验分数时应注意（）。
答 案：
17、为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验分数等值。（ ）计算就是用相同的标准分数作等值的基础。
答 案：
18、为了使原始分数有意义，同时为了使不同的原始分数可以比较，必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数，这个分数是
答 案：
19、()是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
答 案：
20、心理测验的标准化主要包括（）
答 案：
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