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助听器验配师 2025-05-03作者：匿名 来源：本站整理
2025年助听器验配师每日一练《三级》5月2日专为备考2025年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
单选题
1、下列选项中，不属于声反馈的易发因素是（）。
答 案：D
解 析：感音神经性耳聋患者一般高频听力损失较重，为了弥补高频听力损失，往往需要较大的高频增益，过大的高频增益会导致声反馈啸叫的产生，所以A选项错误；当助听器的增益过高，耳模气孔过大，外壳或者耳模过小与耳道间存在缝隙时，助听器输出的声音从气孔或耳道间的缝隙泄漏出来时，助听器在耳道中所产生的声输出就会超过由耳模或外壳所提供的衰减，此时助听器的声输出就会变得不稳定，助听器耳机发出的声音返回到麦克风时，就产生外部声反馈，所以B、C选项错误；麦克风与扬声器（受话器）的距离很近，就会产生一种高音调的反馈声，所以E选项错误。
2、言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法。
答 案：A
3、言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。
答 案：A
解 析：言语听觉评估中，选择声母识别可了解高频听力补偿效果。
4、下列关于界定听障儿童个体现有的语言训练起点的说法，错误的是（）。
答 案：D
解 析：界定听障儿童个体现有的语言训练起点：利用语言能力发展阶段测试表，初步判断听障儿童个体现有的语言水平等级。《语言能力发展阶段测试简表》中的测试内容共分七级，分别对应的语言年龄为1～7岁。每一级测试都包含5个题目，使用者按照表中所列的指导方法认真进行测试。如果听障儿童个体能自己独立完成每级的5个题目而无须成人的帮助，则视为全级通过，可以继续进行下一级题目的测试；如果任何级别的5个题目中，有1个题目不是孩子独立完成的或不能通过，则测试停止，听障儿童个体现有的语言能力水平只能算作上一级水平（比如某听障儿童在进行第三级题目的测试时，有一个题目不能独立完成，那么该听障儿童的现有语言能力水平只能为“二级”，则其对应的语言起点年龄为2岁。如果某位听障儿童连一级的测试都没有通过，则视其语言学习的起点年龄为0岁）。
5、关于外耳道异常印模取样的说法有误的是（）。
答 案：D
6、不属于外耳道湿疹急性期的表现是（）。
答 案：C
7、符合健听儿童在10~18个月交际功能的是（ ）。
答 案：E
8、0～3个月婴儿对于70～80 dB SPL的声音会产生（）反应。
答 案：C
解 析：0～3个月婴儿对于70～80 dBSPL的声音会产生反射性行为：眨眼，睁大眼，变安静，眼珠转动。
多选题
1、根据听力测试结果,可以知道( )。
答 案：ABD
2、自动增益控制系统的重要指标有（）。
答 案：ABCD
3、助听器最大声输出的选择原则是：
答 案：BCD
4、取印模时放置棉障，说法正确的是（）。
答 案：ABE
5、下列哪项不属于听骨链( )。
答 案：ACD
6、外耳的生理作用是：
答 案：ABC
7、进行声场测听的测试信号，通常选择（）。
答 案：BD
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